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高考完才知道,初中有多重要!
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学习习惯

如果说小学是大家进入校园的起点,高中是大家的冲刺阶段,那么初中作为两者之间,就是发展期和稳定期,这也就意味着初中,其实是大家改变最快、进步最快的三年,在这三年之间塑造的学习习惯和生活习惯等,几乎决定了之后的发展。
初中时成绩优秀和中等的同学,他们的学习习惯大都是不错的,进入高中后,勤奋+好的学习方法=优秀。高中所学的知识又多又难且进度快,没有良好的学习习惯成绩很难上去。学习习惯是长期养成的结果,无论是好的或是坏的习惯,一旦形成不易改变,一定要重视起来,不要一看到成绩落后了就开始忙于补课,补课其实只能补些的知识点和解题方法,不可能补出好的习惯。


由于缺乏意识,有的同学没有养成良好的学习习惯,高一刚开始的时候,面临着这样或那样的焦虑和问题,严重影响了学习质量。
建议大家上高中前应养成九大习惯:管理习惯,全神贯注习惯,持之以恒习惯,思维习惯,阅读习惯,质疑、求教习惯,知识、方法及人文积累习惯,总结归纳习惯,时间安排习惯。

关于各科学习


数学

初中一定要注重以下几个知识点(高一作业中、考试中出现)找规律、周期循环、图形数数、简便计算、定义新运算、方程解题等。运算律尤其是分配律要反过来倒过去地会运用。总之难题的解题技巧的知识多学一点最好。  

初中的所有几何知识(图形知识)一定要学好,高中才不会苦恼。我发现高中的几何与初中几何联系得很紧密,甚至高一的某些题初中时就遇到过(如高一的三角函数问题初三也在学),有同学初中时几何问题弄到很懂,到了高中几何问题都能轻松应对,但有些同学就吃力一些,很多时候认为是在初中时,几何问题没过关或没重视。


语文

从小没有养成看书的习惯,也买了不少课外阅读书,但读书的兴趣始终不足,导致语感不强、字词美句积累甚少,最终体现在语文成绩上,因为高中考试大部分是课外知识,后悔啊,现在更没时间看了,也没有这个习惯。


比如中考大部分考查的文言文是课内文章,而高考则是考查课外文言文阅读,所以从初中的阶段开始试着去读《资治通鉴》《古文观止》等绝对有利于大家文言文语感的提升,再比如今年高考试题中的“齐桓公”,早在初中历史课本中就有涉及,他的相关故事也有不少,就看你有没有主动地去读书了解.

所以也别说自己学理就轻视文科的学习.

反思:现在终于明白了——有了良好的读书的习惯,进入高中语文再差也不会差哪去。


英语

有的同学初中的英语不错,因初中英语每学期考试都是优,就没上课外辅导班。现在高中英语虽然从单词学起,但进度很快,还没消化又讲新课,作业全是课外试卷,周末更是几大张,大半的题不会(因很多单词不知道),真不知道初中英语是怎么混过来的。虽然现在英语高考改革,部分地区一年两考,但就现在的全球化形势来说,英语是万万不可轻视的,尤其可以趁着初中阶段相对轻松,多多提升自己英语水平,比如读一些入门级的英文原版书,看一些美国情景喜剧。小屁孩日记Diary of a Wimpy Kid 

夏洛的网Charlotte's Web


(美剧《老友记》)

关于喜欢的学科


大家有没有发现,大学最终的录取将走向专业!就是我们现在高考考生埋头学习十一年,三天搞定报考志愿的那个专业!!初中阶段大家就应该有意识地去了解一下大学的专业,发现自己感兴趣的并且擅长的。从小学刚刚上初中的同学,从语数英一下子开始接触更多的科学科目以及人文科目,不适应的最大原因,就是他们认为这是副科,注意,是正副的副(这源于家长和老师潜移默化的影响)。因为不重要,所以不喜欢、不认真。但是不曾想,原来这些科目关乎以后我们的职业。对于一些疑惑,可以寻求家长的帮助,引导着你做选择。其实从升入初一开始,关于中、高考的战斗已经开始。面对中考和高考这两次重要的考试,细节往往决定着最终的成败,而大起大落的学生最终考试结果往往是"落"。因此,做个完美的规划,注重平时功夫,夯实基础,对初中生,尤其是初一的学生显得尤为重要!



初一:适应初中的学习节奏、方法和方式,做好文科的积累

初一的知识点不多,难点也不是很多。但学好初一却是整个初中三年中最重要的。从小学进入初中,同学们进入了一个全新的环境。老师的教学方式变了,学习的知识更深入了。
可以说,对大部分同学来讲,进入初中大家又重新回到了同一个起跑线上。大家都知道,百米赛跑起跑很重要。如果比赛的前三分之一你落在了后面,后面想追赶就难了。更重要的是,在初一阶段你面对一个新环境,没能适应它,没有掌握学习新知识的新方法。将这些问题积累到初二,就会在心态上出现问题。所以,在初一阶段,同学们要完成两个任务:

一方面要尽早的完成从小学到初中的角色变换,越早适应初中的学习习惯,越能够比别人提前一步;


另一方面,在学习的过程中要稳扎稳打,脚踏实地的学好每一个知识点,不放过每一个小错误。



初二:做好文科积累和理科学习的方法和思想的提炼

一是,初一的基础如果打得很好,并且在初一升初二的暑假对初二知识有一个大概的了解,那么学好初二内容决不困难。因为初二的知识虽难,但它所应用的很多解题技巧或思想我们在初一都讲过了。到了初二只不过是换一个外壳包装,或进行更深入的拓展而已。二是,在初二的学习中,我们要注意对相关类型题目的总结,尤其是那些自己易错的题目或不会的题目,一定要进行归类,进行有针对性地学习。

初三:各科知识成体系,提升高度和深度,适当学习高中知识


初三的知识点不多,但却都是中考的重点和难点。而且初三的学习以复习为主,复习要求全面、有针对性。尤其是到了初三下半年,最好能够将近几年的中考真题做一下,了解一下哪些地方会出难题,要下功夫掌握;哪些地方出简单题,只需了解即可。初三学习最需要的是效率,强科需要的是深度和高度。很多同学用最容易想到的方法把题解出来就得了,不去做方法和知识体系的优化。用最容易想到的方法未必是最简单的方法,计算和步骤相对较多些,存在多作时间和出错概率增大的风险!(当然别无选择时先做出来为上,这就是要平时多做一题多解的原因,就知道找到最简捷的方法)想的多步骤少,想的少就写得多算得多,这也算是一种守恒吧!


真正优秀的学生是善于做方法和知识的总结、归类、完善,循序渐进!记住巧来源于多做题多思考多总结。一题多解找巧法,多题一解找通法。有时候会起到起死回生的作用,用学生的话说,快没血的时候可以救命,满血回归,很给力!学有余力的同学可以学习初高中有衔接的高中知识,文理科都一样。

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