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济南家教-高三要用好错题本
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     高三考生目前正紧张备考。错题本是提高成绩的有效方法。考生如何建立错题本、用好错题本? 有的考生将错题本分门别类记,比如英语科目可能语法记一本,词法记一本。也有的考生将错题全记在一个本上,遇到一个错题就记下一个,不断累积用哪一种方法记错题都没关系,只要适合自己,对学习有帮助就可以。

  哪些题进入错题本?

  考生在学习过程中可能会遇到许多错题,当然不能全部写在错题本上。成绩好的考生,错题要记得“精”,同一类错题中选一个有代表性的,不必重复记录。成绩不太好或是成绩较差的考生,要记“干货”。这些考生基础差,要补的内容多,要记的错的也多,如果全记肯定记不下来,即使记下来也复习不过来。因此,考生可根据高考考试大纲要求,拣重点记。就英语学科来说,单选题主要记高考必考的语法;词汇部分主要对常见的词组做整理,尤其是出现在单选和完型当中的、那些仅靠字面翻译不出来的“肉眼无法识别”的词组;还可以含有完整意思的句子为单位,并注明题目出处。

  除做错的题外,还有几类题目要进入错题本:一是第一次见到的,二是学习中不熟悉的,三是一看会做、一做就错的。

  错题怎么记?

  学习中遇见的,考试中考到的,课堂中讲过的……发现有用的错题,考生就随时记下。魏玉杰强调,有些考生过后再补记错题,会忘记当时丰富的解题细节。

  记错题并非简单记录,要将老师的讲解、自己的理解、错误的原因都详细记下,最好用不同颜色的笔醒目标记做错的根源。这样,考生之后翻阅错题本时,才清楚错在哪儿、为何错,关键是能看到正确的答案是什么,防止“强化错误”。有些考生草草记下错题,隔一段时间再看,根本想不清楚为何要记这道题、这道题错在哪儿,失去了错题本的意义。

  在与同学交流时,考生也可对同学的错题留心,避免出现同样的错误。

  错题本怎么用?

  考生要积极主动发现有用错题、解决错题,养成独立思考的习惯,不要过于依赖老师这个“拐棍”。魏玉杰说,“做错的题,对应学习中某部分知识掌握得不牢或理解有问题”。考生对错题要有反馈,或找老师解答或与同学讨论,彻底解决问题。

  有些考生认为错题本在考前最有用,考前反复看,防止考试时再犯同样的错。魏玉杰提醒,考生最好用平时的“小”时间,勤翻错题本,发现学习中的问题,真正提高学习能力,而不是到考前“临阵磨枪”。

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